Вопросы школьников после запрета телефонов

Изображение представляет собой скриншот, на котором показаны вопросы, заданные школьниками после запрета мобильных телефонов в их учебном заведении. Вопросы демонстрируют остроумные и креативные попытки обойти правила или выяснить их границы. Среди вопросов: можно ли использовать дымовые сигналы, почтовых голубей, радиостанции для передачи сообщений азбукой Морзе. Также есть вопросы о влиянии запрета на акции Verizon и о том, является ли телефон, все компоненты которого были заменены, тем же самым телефоном (отсылка к парадоксу корабля Тесея). В нижней части изображения виден ник пользователя u/Wes_709 и подпись, поясняющая контекст: «Школа недавно запретила телефоны, и это вопросы, которые задали ученики». Фон белый, текст черный, все представлено в виде таблицы с двумя столбцами: "вопрос" и "ответ". Однако ответы обрезаны или не полностью видны, что еще больше подчеркивает абсурдность ситуации и изобретательность школьников.

Am i permitted to use smoke signals to communicate? Could i use a carrier pigeon to send messages? Would i be permitted to use a SCR-578, 500 kHz radio transmitted to send messages in Morse code during the school day? Will banning cell phones cause Verizon's stock price to drop? Would you recommend divesting from the company before the ban goes into effect? Lets say i am caught with my cell phone during 6th period and so am required to surrender the phone at the start of the following day. If i go home and replace every single component in the phone with a replacement, is this still the same cell phone? How does the school plan to address this Grecian philosophical dilemma? School recently banned phones and these are the questions students asked. No. Th concern. Previou. Unfortu animals. Propert. I don't. I am no advice. Does it.