До и после дискретной математики

На картинке изображена парабола, символизирующая объем знаний о графах. До семестра дискретной математики (слева) и после семестра (справа) изображен человек в капюшоне, который говорит: «Знаю, что это – граф». В центре, во время семестра дискретной математики, изображен «мозговик» (brainlet), который утверждает: «Знаю все виды графов, наизусть знаю алгоритм Дейкстры, Форда-Флоркенсона и 100500 других графовых алгоритмов». Мем высмеивает забывчивость и то, как быстро выветриваются сложные знания после завершения обучения. Он показывает, что хотя в разгар учебы студент может владеть огромным объемом информации, после сессии остается только базовое понимание, а иногда даже и оно теряется. Граф на рисунке служит наглядным примером того, что изучается в дискретной математике. Этот мем хорошо передает, насколько быстро забываются сложные алгоритмы и термины, оставляя лишь самые общие понятия.

- Знаю все виды графов, наизусть знаю алгоритм Дейкстры, Форда-Флоркенсона и 100500 других графовых алгоритмов. - Знаю, что это - граф. - Знаю, что это - граф. До дискретной математики. Во время семестра дискретной математики. После семестра дискретной математики.